Training

De 21ste eeuw vraagt zelfvertrouwen én specifieke vaardigheden van leiders, coaches en staf. Kunnen omgaan met complexe situaties, daarbinnen bekwaam en eigenzinnig zijn en ook dé partner zijn om professionals en teams succesvol te laten opereren en presteren.

Drie leergangen

Op basis van ruim 20 jaar ervaring in training en coaching in een verscheidenheid aan organisaties en sectoren heeft Auctus drie leergangen ontwikkeld.

• Leidinggeven aan professionals en organisatieontwikkeling
  Thema’s: persoonlijk leiderschap, visie delen en kaders stellen, context creëren, succesvol situationeel beïnvloeden, het moedige gesprek voeren, coaching op basis van de talentbenadering, monitoring en bijsturing, het middenkader-dilemma, balans behouden tussen ziel en zaak, focus op innovatie en tegelijkertijd de basis op orde houden, lastige besluiten nemen en omgaan met (project-) medewerkers die geen kant op lijken te willen.
• Effectief coachen vanuit een interne positie
  Thema’s: Plek en positie van de (intern gepositioneerde ) coach, verheldering rol en taken, contracteren, systemisch waarnemen en reflecteren, bewaken van veiligheid, integriteit en het creëren leerklimaat in de driehoek ‘manager – coach – team/coachee’. Wie eerst: de manager of het team? Omgaan met regressie, trauma en draken en monsters in teamdynamiek. Omgaan met vraagstukken die buiten je contract of eigen vermogen liggen.
• Impact vanuit je rol als staflid of -adviseur
  Thema’s: Rolbewust en methodisch handelen, impact in contact, de vraag achter de vraag achterhalen, succesvol beïnvloeden & impact in je speelveld versterken, projectmatig werken en evalueren & ontwikkeling borgen met je klant. De ‘Wicked Skills’ van de adviseur, de onafhankelijkheid van de ‘corporate rebel’ en omgaan met eigenwijze of onmogelijke klanten en lastige partners.

Opzet van onze leergangen

Elke leergang is hybride van opzet, begint met een scherpe intake en voorbereidingsfase, gevolgd door een kick-in-bijeenkomst en daarna een keuzemenu van trainingen die blended van opzet zijn. Het geheel wordt desgewenst aangevuld met individuele coaching. Je kiest als deelnemer na de intake en de kick-in in overleg met je leidinggevende zelf wat je aan training en coaching volgt. Je leert gericht op basis van wat je in je eigen praktijk nodig hebt. In de slotfase van een leergang zet je als deelnemer een komma achter je ontwikkeling door concrete vervolgacties voor jezelf in te plannen. Hierin pakken deelnemers zelf regie. De leidinggevende van de deelnemers is eigenaar van het traject. Hij of zij is ‘in the lead’ tijdens de kick-in bijeenkomst en draagt doelen en het belang van leren in woord en daad uit. We ondersteunen de leidinggevende uiteraard in de voorbereidingen op die startbijeenkomst.

Wat we bieden

• Stevige reflectie vooraf en inzicht in je persoonlijk leiderschap, mentale weerbaarheid en voorkeuren in hoe je bijdraagt aan het grotere geheel.
• Praktijkgerichte trainingen, oefenen met gasttrainers en acteurs op basis van je eigen cases, zodat je tijdens de leerlijn bewust wordt en aanpakt wat je ‘in het echie’ nodig hebt.
• Visie vorming op de voor jou relevante thema’s, kennisverbreding en –verdieping, inleven in de ander en de geheimen van het effectief beïnvloeden van je stakeholders.
• Voortgang in je persoonlijke ontwikkeling, leren omgaan met weerstanden en irritaties bij jezelf en met gepaste trots je successen in je ontwikkeling vieren.
• Persoonlijke coaching – flankerend aan het volgen van een leerlijn – op verzoek.

Wat je bij Auctus niet krijgt

• Een ‘wasstraat’ van modules die een consultant, leerspecialist of manager voor je bedacht heeft.
• Verplichte werkstukken, afstudeeropdrachten, rapportenschrijverij, theoretische examens, verdediging van theses en administratieve rompslomp.

Alleen in-company

Onze leergangen worden alleen in-company en op maat gefaciliteerd. Door in de specifieke context te werken en het ingezette lesmateriaal hierop aan te passen brengen we het leerproces naar de praktijk. We dagen de opdrachtgever uit om ‘in the lead’ en een inspirerend voorbeeld voor de deelnemers te zijn ten aanzien van de beoogde doelen van een traject.